Cách đọc đơn kính của trẻ: SPH, CYL, AXIS và thị lực VA
Mục lục bài viết
Một tờ đơn kính của trẻ thường có nhiều ký hiệu và con số khiến cha mẹ khó biết nên bắt đầu từ đâu. Hiểu ý nghĩa cơ bản của từng cột giúp bạn trao đổi với người khám và lưu hồ sơ tốt hơn. Tuy nhiên, đơn vẫn cần được giải thích theo kết quả kiểm tra của chính trẻ; không nên tự thay đổi thông số để đặt kính.
OD, OS và SPH: đọc từng mắt
OD thường chỉ mắt phải, OS chỉ mắt trái; một số phiếu ghi MP và MT. Hãy đọc từng dòng riêng vì hai mắt có thể có thông số khác nhau. SPH là độ cầu, thường ghi bằng đi-ốp (D); dấu âm biểu thị thành phần cầu âm và dấu dương biểu thị thành phần cầu dương.
Ví dụ minh họa, OD SPH −2,00 D cho biết dòng đó ghi thành phần cầu âm cho mắt phải. Đây chỉ là cách đọc ký hiệu, không phải đơn áp dụng cho một trẻ khác. Nếu còn có độ trụ, bạn cần đọc các thành phần cùng nhau thay vì chỉ nhớ số cầu.
CYL và AXIS: mức điều chỉnh và hướng
CYL là công suất trụ dùng để điều chỉnh loạn thị; AXIS là hướng của phần điều chỉnh đó, ghi bằng độ góc. Ví dụ một dòng có CYL −0,75 D và AXIS 180°: số 180 là hướng trục, không có nghĩa loạn nặng hơn một đơn ghi trục 90°.
Một số đơn dùng quy ước trụ âm, số khác dùng trụ dương. Hai cách ghi trông khác nhau vẫn có thể tương đương nếu được chuyển đổi đúng. Khi so phiếu, bạn nên nhờ người phụ trách giải thích thay vì tự trừ các con số hoặc tự đổi quy ước.
VA, PD và ADD không phải cùng một loại số
VA là thị lực được đo trong điều kiện cụ thể. Nếu phiếu ghi 10/10, hãy hỏi đó là thị lực từng mắt hay hai mắt, trước hay sau chỉnh kính và ở khoảng cách nào. VA không dùng đơn vị đi-ốp và không thể đổi trực tiếp thành độ cận.
PD là khoảng cách đồng tử, thường tính bằng milimét và được dùng trong việc định tâm khi lắp kính. ADD là độ cộng thêm cho nhìn gần khi được chỉ định; không phải phần tăng thêm của cận thị và không có trên mọi đơn. Đơn kính gọng cũng không tự chuyển thành đơn kính áp tròng.
Lưu và đối chiếu kết quả qua thời gian
Hãy giữ nguyên phiếu, ngày đo và hướng dẫn đeo kính. Nếu số mới khác số cũ, người khám cần xem phương pháp, điều kiện đo, thị lực và mục đích kê kính trước khi giải thích. Phiếu máy và đơn cuối có thể khác vì kết quả còn được kết hợp với những bước đánh giá khác.
Bạn có thể hỏi con cần đeo kính khi nào, thị lực sau chỉnh ra sao và thời điểm kiểm tra lại. Hiểu những điều đó giúp gia đình đồng hành với trẻ tốt hơn việc chỉ theo dõi một con số.
